文章目录

一、问题的提出

二、文献回顾

三、研究设计

（一）测算方法

    1. Gini系数

    2. Theil指数

（二）数据来源

四、测算结果

（一）基础教育生均经费支出的整体公平程度

（二）基础教育生均经费支出公平程度的变化趋势

（三）基础教育生均经费支出公平性的区域差异

（四）基础教育生均经费支出差异的来源分解

五、讨论与政策建议

（一）讨论

（二）政策建议

六、研究局限与展望

文章摘要:基础教育生均经费支出的公平性影响着教育过程公平和教育结果公平。文章基于1995—2018年基础教育生均经费支出数据和在校生数据,通过计算Gini系数和Theil指数测算了中国基础教育生均经费支出公平性的变化规律。研究发现,1995—2018年中国基础教育生均经费支出公平性总体上处于"比较公平"和"相对合理"水平,且整体上更加公平了;基础教育生均经费支出的省际差异大于区域差异;东部地区基础教育生均经费支出省际差异较大,公平程度较低;全国高中生均经费支出的公平性有降低的趋势。基于以上研究发现,文章提出了相关政策建议。

文章关键词:

论文DOI:10.16382/j.cnki.1000-5560.2022.01.005

论文分类号:G639.2